E eis que se acaba mais um inter ... mas um que ganhei experiência e aprendizado, acredito que não só eu mas como todos do grupo.

Esse inter pra mim foi tenso, me desvencilhei um pouco do grupo fiquei perdida sobre o que tinha que ser feito, mas por fim creio eu que deu tudo certo.

A banca percebeu nossa frustração com a animação da web não finalizada, tentamos concluir tudo muito em cima da hora, achamos que o prazo para finalizar estava otimo, mas faltava muita coisa a ser feita antes da entrega, e ficamos com o trabalho inacabado!

Acho que criamos grande expectativas e as vezes nem tudo é o que parece ser ... achei que esse inter iria ser moleza que tudo ia dar certo,mas de certa forma não foi.Usamos a ferramenta ROTOSCOPIA para ser desenvolvido nossas animações, que deu um trabalho pra fazer essas rotoscopia deu, imagina vetorizar mais de 1000 personagens!?

Levo comigo tudo que aprendi esse semestre, sem exceção nenhuma. Espero próximo semestre com a certeza que tudo sera bem melhor, mais organização, mais motivação e experiência!

Agradeço a todos do grupo pela paciência que acho q esse inter tivemos de monte né!?

Mas é isso ai, rumo ao proximo inter :)

Final do Inter! (JACK)

Ser sorteado para apresentar à banca, no primeiro dia de apresentação com a animação da web pela metade, foi bem complicado!

O grupo ficou chateado, porque haviamos feito a versão pintada da animação da web, mas não conseguimos terminar a tempo e na apresentação foi mostrada a primeira versão, praticamente um esboço! E deu pra ver na cara de todos do grupo o desapontamento.

Os professores sabiam do esforço que o grupo fez em escolher a rotoscopia. E deu uma segunda chance de entregar ontem (08/06). Escolhemos uma tecnica dificil e ninguém se quer imaginava o trabalho que ia dar, mas não podemos colocar a culpa somente na rotoscopia.

Mas voltando a apresentação... Achei que nosso grupo talvez por não ter ensaiado a apresentação foi atrapalhado e confuso nas explicações. Tanto que a banca questionou este motivo.

Fomos questionados também pelo nome do grupo "fragmentes", eu entendi a linha de raciocinio do Daniel, quando criou este nome, mas não concordei pois envolvia um significado muito complicado que talvez não fosse compreendido, mas concordaram e o nome ficou.

Já no poster de iniciação cientifica houve o questionamento sobre "a mente da criança estar fragmentada", como demostrava a ilustração. A nossa defesa foi usar o argumento de que a fragmentação familiar interferia na mente da criança.

A nossa animação do celular foi elogiada, apesar da profº Cristine afirmar que quando viu nosso pré-projeto teve uma visualização diferente de como ficaria as animações. Particulamente gostei muito da animação do celular, ficou exelente! Como esperado.

Também fomos elogiados por escolher a rotoscópia como técnica, mesmo não tendo atendido ao prazo.

Fiquei muito anciosa para saber a opnião deles, mas fiquei satisfeita... Mesmo sabendo que poderiamos ter feito melhor!

Aprendi muito com este inter, gostei muito do tema, do recorte, dessa ideia de juntar animação e fotografia. Foi diferente e bacana, estava muito entusiasmada, com mil ideias.

Mas daí foi complicando, no começo as opiniões do grupo não batiam, no final ninguém houvia se quer a opinião do outro, algumas coisas me deixaram extremamente chateada e por este motivo talvez tenha desanimado com o trabalho...

Infelizmente o grupo não deu certo, os conflitos ao decorrer do semestre foram desgastando, e foi nítido que em pequenos momentos de união o trabalho fluiu melhor, pena que foram poucos momentos.

Não me cabe julgar ninguém, pois todos temos que saber assumir os erros e espero sinceramente que todos tenham enchergado e aprendido com eles.

Mas valeu por tudo.

Agradeço ao grupo e professores.

Creio que aprendi mais que Design nesse semestre.

É temos muito que aprender!

Finalmente o fim.

No ultimo minuto do segundo tempo venho através deste postar minha redação final sobre o projeto.

Na defesa oral do inter, expliquei os conceitos do recorte e das animações. Sabia exatamente o sognificado de todos os itens, apectos, e referências utilzadas, porém, pela falta de tempo e falta de experiência também não soubemos mensurar um tempo para ensaiar o discurso. Deu no que deu. Um discurso com muitas redundancias e que dava muitas voltas no mesmo lugar, faltando objetividade, apesar de saber do que estava falando, já na defesa, ficou mais fácil defender nosso ponto de vista já que tinhamos o conceito mais ou menos bem definido. Ensaiar a apresentação é um ponto que achei bem importante depois dessa experiência, por que por mais que saibamos do que estamos falando, com o nervosismo, as palavras se misturam, o raciocínio fica confuso e nos perdemos um pouco.
Falei também um pouco do fotojornalismo e da fotografia humanista, conceitos que estavam claros para mim.
O grupo no geral acho que foi bem na apresentação. O Eduardo falou bem e sabe explicar as ideias com calma, e a Lara, Alejandro e Thiago defenderam bem nossas ideias nos questionamentos da banca.
Houveram perguntas teóricas nas quais saimos bem e questionamentos quanto ao conceito Fragmentação Familiar e a arte utilizada no pôster. A professora Cristine questionou o fragmento presente na mente da criança, "por que a criança vive em uma realidade fragmentada a imaginação dela também é fragmentada?". A nossa intenção com o fragmento na mente da criança foi colocar tudo o que ocorre na mente da criança na imaginação, e é claro, a imaginação parte de fatos que conhecemos na realidade, de um repertório de experiências que somam à nossa imaginação, então, a fragmentação familiar interfere sim na imaginação da criança, assim como qualquer outra experiência na vida, portanto, por isso dentro da arte que envolve a mente da criança há o fragmento e há também os objetos coloridos, fruto da imaginação da criança interagindo em sua realidade. Porém, achei totalmente válido este questionamento, e me levou a repensar o conceito desta ilustração, me fazendo chegar a soluções até mais interessates, que eu pretendo trabalhar mais pra frente.
No mais, é claro que os professores comentaram a aparência inacabada da animação para a web, que realmente ficou incompleta, mas valorizaram o nosso trabalho como um todo, isso por que acompanharam o processo desde o início e conhecem o trabalho de base que nós desenvolvemos, além de saberem que a técnica utilziada por nós, a rotoscopia, é muito trabalhosa e desgastante.
Bom, queia poder ter me dedicado muito mais à este inter, ideias não faltaram, porém comecei a trabalhar integralmente, inclusive de fim de semana e infelizmente o dia tem 24 hora não existindo tempo para executar as tarefas. Fiquei meio decepcionado com alguns resultados, pois nosso trabalho tem um conceito muito bancana, e poderia ser bem melhor, e por isso pretendo seguir investindo nas melhorias do projeto.
O grupo ocilou muito, com a fase inicial produzindo muito material bom e depois desandando com brigas, mancadas, falta de compromisso, ego, teimosia e falta de experiência. E eu me incluo nisso, porém no fim a experiência foi válida, acho que sempre agrega algo, por mais conturbado que seja.
Espero que todos tenham levado algo de positivo desse trabalho, e principalmente algo que pode ser melhorado para o próximo.

É isso ai, valeu grupo e valeu a todos os professores, principalmente Prof. Helena e Drausio que nos incentivaram muito!

Preciso durmir, boa noite... =)

Finalmente a Redação Final

Nem acredito que já terminamos mais um processo de projeto interdisciplinar! Na verdade... nem acredito que terminamos o inter ontem! Como assim ontem? Duas semanas depois da banca!? Isso mesmo, a animação para web só ganhou sua forma final ontem na aula do Inter na facul. Para ser mais exato, as 22:27 do dia 08/06/2009. (Peguei a data no arquivo do Flash, essa foi a ultima data de alteração.)

A elaboração desse projeto interdisciplinar começou a uns três meses e meio atrás quando descobrimos que o tema era design e mobilidade e que teríamos que realizar duas animações, uma para web e uma para celular, sem contar o pôster científico.
A escolha do fotógrafo Doisneau foi tomada em questão de minutos, não tivemos muito tempo para pesquisar sobre o mesmo, mas impressionados pelo estílo de suas fotografias achamos que seria uma escolha interessante.
Ao nos aprofundarmos um pouco mais, conseguimos perceber sutilezas em suas fotografias. A escolha do nosso recorte, a criança como protagonista da fragmentação familiar na época da segunda guerra mundial nas fotos de Doisneau, foi feita após uma reunião na praça de alimentação da faculdade, onde após analisarmos varias fotos e reconhecermos a presença de crianças como sendo um dos destaques nas fotografias, decidimos pelo tema.
Elaboramos então o trabalho teórico que foi concluído dentro do prazo(por pouco) e inclusive ficamos muito felizes por ter sido um dos que foram escolhidos para dar sequencia com um possivel trabalho científico para congressos futuros.
No trabalho teórico participei principalmente na supervisão do mesmo, contribuindo com comentários, introdução e conclusão, diagramação do mesmo e revisão.
O seguinte passo foi a elaboração de ambas animações(web e celular). Para isso, decidimos dividir o grupo em dois, para cada parte ficar responsável por uma animação. Fiquei no grupo responsável pela animação para celular. Depois de algumas reuniões e discussões com o Eduardo(colega que havia ficado responsável comigo e com a Eduarda da animação para celular), chegamos a conclusão que iríamos utilizar a técnica da rotoscopia e de vetorização de imagens para compor o cenário. Rotoscopia nada mais é do que re-desenhar, frame a frame, um vídeo e assim transformando-o em animação. Vetorização por outro lado é você redesenhar uma figura ou foto, utilizando linhas e vetores.
Lembro também que estabelecemos um calendário para as atividades, com a dead line para 2 semanas antes do inter. Calendário o qual cumprimos na animação de celular. Não posso dizer o mesmo da animação para web(a animação que terminei ontem a noite).
O trabalho deu mais trabalho do que imáginavamos, e creio que os orientadores falharam em nos tranquilizar ao dizer que nosso trabalho estava dentro do prazo e que estávamos indo bem com os prazos. Acho que se eles tivessem cobrado mais, não teria me matado tanto nesse final de processo.
Só para concluir, ajudei também a terminar a animação para web, que foi apresentada "quase" concluida na banca.
Falando na banca, creio que foi uma apresentação tranquila, apesar dos contratempos e correrias de última hora. Os professores criticaram principalmente o título dado ao projeto(o que eu concordo plenamente, porém não consigo pensar em idéia melhor...), falaram da sensação de fragmentação que não era proporcional mas se demonstrou nas animações pela falta de conclusão. Os comentários foram, a animação de celular tem começo, meio e fim. Já a para web, parece estar incompleta... falta uma finalização, está fragmentada. Falaram que a técnica por nós escolhida é muito difícil, e que raramente alunos do segundo semestre encaram realizá-lo.

Acredito que o projeto poderia ficar muito melhor do que ficou. Acho que faltou comunicação entre os componentes do grupo(o que não foi falta de meios) e creio que faltou termos um lider(já conversei com o Eduardo sobre isso e ele também pensa igual).

Eu sabia que não seria fácil. E não foi! Mas creio que crescemos muito ao longo desse semestre!

Queria agradecer muito aos nossos orientadores, Dráusio e Helena, e também aos demais professores. Sem a ajuda de vocês, nosso projeto já teria morrido a um bom tempo!

Resumo do Inter

Inicialmente nosso grupo chamava C’est La Ville (é a cidade), pois o fotógrafo escolhido, Robert Doisneau, tirava fotos do cotidiano parisiense e de seus habitantes. Após algumas pesquisas, decidimos usar o recorte: fragmentação familiar, que estava presente nas fotos de Doisneau onde as crianças eram protagonistas, aparecendo sozinhas; foi concluído que a ausência de adultos se devida ao momento histórico de guerra onde muitas crianças perdiam seus pais. Seguimos estudando e decidimos relacionar as crianças francesas com as crianças brasileiras, que também são vítimas da fragmentação familiar, devido a pobreza e violência presente no Brasil, nos tempos atuais. Especificamente, escolhemos a cidade de São Paulo para relacionar à Paris. Fomos mais de uma vez á Praça da Sé observar se realmente nossa tese estava certa, se realmente as crianças estavam sozinhas e concluímos que sim, muitas vezes as crianças passavam os dias brincando pela Praça da Sé para passar o tempo. Após observarmos as fotos que cada um dos integrantes do grupo havia tirado das crianças, decidimos usar a técnica de rotoscopia para a realização das animações. Rotoscopia é uma técnica onde se divide certo vídeo em imagens e se desenha as imagens, compondo novamente os movimentos do vídeo original, mas em forma de desenhos. A maior dificuldade na realização do trabalho foi a falta de experiência de todos na execução da rotoscopia. A maior parte do grupo nunca havia usado uma mesa de desenho, mas tivemos que aprender para que a execução de nosso trabalho fosse realizada corretamente. Percebemos também que o fato de termos feito um storyboard com 6 personagens limitou qualquer mudança no roteiro que pudesse ser feita ao decorrer do trabalho e também aumento o trabalho. Este foio maior erro do grupo, pois podíamos ter realizado uma animação mais concreta e detalhada com menos personagens e menos trabalho. Quando começamos a juntar todas as cenas, percebemos que cada pessoa que havia feito os arquivos de rotoscopia tinha usado um padrão, isso nos fez perder dias de trabalho ajustando todos os parâmetros; também ocorreu por falta de experiência. Ao executarmos a animação finalizada, notamos que ela tinha mais de um minuto, portanto tivemos que deixa-la rápida para que entrasse no tempo certo pedido no começo do inter. Creio que se começássemos este trabalho de novo, com certeza com a experiência que temos hoje em animação, rotoscopia e Flash; ele poderia ter sido realizado com menos tensão e mais organização. Fora todos os erros que cometemos, podemos dizer que com certeza o inter foi uma grande experiência profissional e também aprendemos a cada inter a nos relacionarmos melhor com os outros integrantes e portanto, com todos ao nosso redor

Pôster e Animações

Este é o nosso pôster explicando o projeto, o conceito, e principais referências e a bibliografia. Utilizamos boa parte do conteúdo do PDP para produzir os textos.

Justificativas: O objetivo do pôster ser predominantemente preto, branco e cinza é justamente referente às fotos em p&b presentes no trabalho de Doisneau e em nossa animações. Como parte da realidade fragmentada as crianças são também em p&b, já os elementos que interagem com elas durante a animação são coloridos e estão localizados no centro do pôster. Os elementos coloridos dentro do cinza e dos fragmentos saindo da cabeça da criança refletem a presença do lúdico e da imaginação dentro de uma realidade fragmentada e conturbada da criança. O menino acima com metade do rosto em foto e metade em desenho mostra de maneira mais detalhada a trasição que ocorre na própria animação.

A diagramação inclinada foi proposital para causar uma certa desordem e sair da linearidade, que não combina com o tema Fragmentação Familiar. O título FragMentes trabalha nesta ordem com a idéia de constante mistura entre fragmentação como realidade e imaginação da criança como lúdico.

Redação sobre todas as etapas do ( INTERDICIPLINAR ) Tiago Soares

Meu nome é Tiago da Cruz Soares e depois de mais um semestre quase concluido tive muitos provações no grupo de trabalho. Considerando o interdisciplinar desde o inicio do semestre, na faculdade Anhembi Morumbi curso Design Digital segundo semestre; onde tivemos a criação do grupo de pesquisa para trabalhar o tema: Design e Mobilidade e o subtema: fotografo Robert Doisneau, pode registrar varias etapas que se deram até a construção do produto final, á animação de web e a animação de celular.
Participei da construção do desenvolvimento projetual juntamente com os nossos professores de orientação professor: Dráuzio Vicente C. Junior e a professora: Helena Sordili, onde encontramos no fim de toda a metodologia aplicada o recorte: A denúncia e a critíca da fragmentação familiar fotografadas por Robert Doisneau em Paris nos meados da Segunda Guerra Mundial tendo as crianças como protagonistas .
Depois do recorte pronto começamos a procurar varias referências bibliográficas que tivesse relação com esse recorte.
Procurei em vários sebos, bibliotecas públicas e particulares, instituições acadêmicas SENAC, FMU,USP entre outras.
Tudo isso aliado as outras disciplinas que agregavam varias matérias e técnicas para o melhorar o desempenho do interdisciplinar.
Depois desta fase começamos a configurar o nosso PDP (proposta de desenvolvimento projetual)
já como material gráfico nesta fase não fomos muito felizes no desenvolvimento, o projeto gráfico deixou muito a desejar, depois de entregarmos começamos a parte prática do trabalho escolhemos trabalhar com a técnica de animação de Rotoscopia, onde se desenha por cima de algo já pré existente focando copiar os movimento do personagem com perfeição.
Tivemos muitos problemas com essa técnica, pois o trabalho braçal é bem extenso e denso.
No meio dessa materialização do trabalho tivemos vários problemas de desentendimento do grupo, muitas brigas e discussões e estresse ao quadrado. Esses estresses interferiram na entrega e na apresentação final do trabalho na banca de avaliação.

Fiquei meio frustrado,é como se o trabalho estivesse inacabado á devolutiva dos professores foi bem realista o grupo Fragmentes estava indo bem mais na reta final meio que desapontou.